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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 小明的爸爸媽媽總是擔心小明和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。請從同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。 

    2021年學前教育心理學卷7

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    小明的爸爸媽媽總是擔心小明和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。請從同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。 


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    根據(jù)概念屬性的抽象與概括的程度，可以把概念分為( )

    • A、初級概念和二級概念
    • B、具體概念和抽象概念
    • C、具體概念和概括概念
    • D、前科學概念和科學概念

    “沃斯克－戴開放型與傳統(tǒng)型學習環(huán)境及兒童課堂行為測定量表”對學習環(huán)境的評價主要包括以下幾個變量( )

    • A、場所、小組領(lǐng)導人和組內(nèi)人數(shù)
    • B、場所、小組領(lǐng)導人和學習氛圍
    • C、場所、學習氛圍和組內(nèi)人數(shù)
    • D、自然環(huán)境、學習條件和組內(nèi)人數(shù)

    加涅的學習記憶模型認為，學習過程是由以下三個系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的過程( )

    • A、加工、預期、執(zhí)行控制
    • B、信息加工、信息執(zhí)行和信息控制
    • C、感覺記憶、短時記憶和長時記憶
    • D、反應、加工和執(zhí)行

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